Kết quả tìm kiếm:

Tài liệu Lý luận dạy học tiếng Việt
Tác giả:

Tài liệu này cung cấp cái nhìn toàn diện về phương pháp sư phạm và kỹ thuật dạy tiếng Việt cho học sinh tiểu học, tập trung phát triển kỹ năng đọc, viết, nói, nghe và vốn từ. Nó phân tích dấu hiệu đọc thành công, tiến trình hành động đọc, các mức độ đọc hiểu, khó khăn khi viết và biện pháp rèn luyện, cách phát triển vốn từ, cùng các kỹ thuật rèn luyện kỹ năng nói và nghe, và công cụ đánh giá. Đây là cẩm nang hữu ích cho

Tạp chí Khoa học số 75 - Tháng 11/2025
Tác giả: Trường Đại học Hải Phòng

Tạp chí Khoa học số 75 - Tháng 11/2025 bao gồm các bài viết thuộc các lĩnh vực khoa học giáo dục, định hướng phát triển năng lực, tư vấn học đường, tổ chức dạy học theo dự án, xây dựng hoạt động học tập,...

Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ

Trung Tâm Thông Tin - Thư Viện, Trường Đại học Hải Phòng

Địa chỉ: Nhà C4, Số 171, Đường Phan Đăng Lưu, Quận Kiến An, TP. Hải Phòng

Email: trungtamtttv@dhhp.edu.vn

ĐT: 02253.591.924

Nguồn tài liệu: Trường Đại Học Hải Phòng ›

Bài giảng Nâng cao năng lực dạy học môn tiếng Việt cấp Tiểu học

Bài giảng trình bày những nội dung: đặc điểm của dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018; những điểm mới trong chương trình môn Tiếng Việt CT 2018 so với chương trình năm 2000; yêu cầu cần đạt, nội dung dạy học và phương pháp tổ chức dạy học Đọc, Viết, Nói và nghe, Kiến thức tiếng Việt - làm rõ cách tiếp cận trong SGK Tiếng Việt mới CT 2018. đặc điểm của dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018; những điểm mới trong chương trình môn Tiếng Việt CT 2018 so với chương trình năm 2000; yêu cầu cần đạt, nội dung dạy học và phương pháp tổ chức dạy học Đọc, Viết, Nói và nghe, Kiến thức tiếng Việt - làm rõ cách tiếp cận trong SGK Tiếng Việt mới CT 2018.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Bài giảng Teaching English To Young Learners: Module 4 - Nguyen Thi Hoai Minh, M.A in TESOL

Bài giảng Module 4 tập trung về phương pháp dạy đọc và viết tiếng Anh cho trẻ em, nhấn mạnh lợi ích, khó khăn và các phương pháp tiếp cận hiệu quả.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Khóa luận tốt nghiệp: Hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ điểm Nhớ nguồn ở sách giáo khoa Tiếng Việt 5 (tập hai)

Khóa luận khám phá vai trò quan trọng của hoạt động trải nghiệm (HĐTN) trong việc đổi mới và nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Việt (DHTV) ở cấp Tiểu học, đặc biệt tập trung vào chủ điểm "Nhớ nguồn" trong Sách giáo khoa Tiếng Việt 5 (Tập hai).
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Đề tài nghiên cứu khoa học: Phương pháp giảng dạy từ vựng tiếng Việt trong phần hội thoại cơ bản dành cho lưu học sinh Lào tại Trường Đại học Hoa Lư

Báo cáo nghiệm thu đề tài nghiên cứu về phương pháp giảng dạy từ vựng tiếng Việt cho lưu học sinh Lào tại Đại học Hoa Lư, tập trung vào hội thoại cơ bản.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở: Hoạt động trải nghiệm trong dạy học Tiếng Việt cho lưu học sinh Lào tại Trường Đại học Hoa Lư

Nghiên cứu hoạt động trải nghiệm dạy tiếng Việt cho lưu học sinh Lào tại ĐH Hoa Lư, thiết kế hoạt động phù hợp trình độ, nhu cầu, tăng tính ứng dụng.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên: Hứng thú học tập môn Tiếng Việt của học sinh tiểu học

Nghiên cứu tập trung phân tích thực trạng hứng thú học tập môn Tiếng Việt của học sinh tiểu học, đặc biệt là học sinh lớp 4. Dựa trên cơ sở lý luận vững chắc về hứng thú nói chung và hứng thú học tập nói riêng, đề tài đã tiến hành khảo sát chi tiết tại Trường Tiểu học Khánh Phú.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở: Tìm hiểu về động từ trong sách Tiếng Việt 4 – bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống”

Báo cáo trình bày nghiên cứu động từ trong sách Tiếng Việt 4 (Kết nối tri thức): đặc điểm ngữ pháp, ngữ nghĩa, vai trò trong văn bản. Đề xuất bài tập cho HS Tiểu học.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên: Thiết kế hoạt động khởi động trong dạy học môn Tiếng Việt lớp 3 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Đề tài nghiên cứu thiết kế hoạt động khởi động môn Tiếng Việt lớp 3 theo định hướng phát triển năng lực, giúp tăng hứng thú và hiệu quả học tập.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Khóa luận tốt nghiệp: Thiết kế video kể chuyện trong dạy học nói và nghe – môn Tiếng Việt lớp 2

Khóa luận về thiết kế video kể chuyện cho môn Tiếng Việt lớp 2, giúp nâng cao kỹ năng nói và nghe của học sinh tiểu học. Đề xuất quy trình thiết kế và sử dụng video hiệu quả.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Khóa luận tốt nghiệp: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Tiếng Việt lớp 5

Khóa luận về vận dụng PPDH tích cực trong dạy Tiếng Việt lớp 5, tập trung phát triển năng lực và phẩm chất học sinh, thực nghiệm tại Ninh Bình.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›