Tạp chí Khoa học số 77 - Tháng 03/2026Tác giả: Trường Đại học Hải Phòng
Tạp chí Khoa học số 77 - Tháng 03/2026 gồm các bài viết nghiên cứu về nâng cao tư duy phản biện, nâng cao chất lượng giáo dục hành vi giao tiếp, biện pháp giáo dục kỹ năng thoát hiểm, tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh,...
Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ
Trung Tâm Thông Tin - Thư Viện, Trường Đại học Hải Phòng
Địa chỉ: Nhà C4, Số 171, Đường Phan Đăng Lưu, Quận Kiến An, TP. Hải Phòng
Email: trungtamtttv@dhhp.edu.vn
ĐT: 02253.591.924
Giáo trình Kỹ năng giao tiếp giáo dục sức khỏe (Chương trình: Trung cấp) - Trường Trung cấp Y tế Tây Ninh
Giáo trình "Kỹ năng giao tiếp giáo dục sức khỏe (Chương trình: Trung cấp)" được biên soạn với mục tiêu giúp người học định nghĩa được khái niệm giao tiếp, truyền thông giáo dục sức khỏe; mô tả các quá trình giao tiếp, truyền thông giáo dục sức khỏe; trình bày được các phương pháp giao tiếp, truyền thông giáo dục sức khỏe;... Mời các bạn cùng tham khảo giáo trình!
Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp Tiểu học theo tiếp cận bản đồ hành vi xã hội thông qua nghiên cứu trường hợp
Bài viết được thực hiện dựa trên nghiên cứu một trường hợp học sinh khuyết tật trí tuệ về giáo dục hành vi thích ứng theo tiếp cận bản đồ hành vi xã hội. Kết quả cho thấy, sử dụng các mẫu bản đồ hành vi xã hội phù hợp đã tác động trực tiếp đến kết quả 06 nhóm hành vi thích ứng sau thực nghiệm đều đạt mức độ trung bình đến mức tốt.
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục thói quen hành vi giao tiếp văn minh cho trẻ 3 – 4 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm mầm non “Một số biện pháp giáo dục thói quen hành vi giao tiếp văn minh cho trẻ 3 – 4 tuổi” được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm ra những biện pháp gần gũi, thiết thực, dễ làm nhất để giáo dục thói quen hành vi văn minh cho trẻ.
Đề tài nghiên cứu khoa học: Giáo dục hành vi giao tiếp có văn hoá cho trẻ mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi
Đề tài: Giáo dục hành vi giao tiếp có văn hoá cho trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) được nghiên cứu với mục tiêu thực trạng để tìm ra một số biện pháp giáo dục hành vi giao tiếp có văn hoá cho trẻ mẫu giáo lớn. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để nắm vững nội dung chi tiết.
