Module Mầm non 16: Chăm sóc - giáo dục và đáp ứng trẻ có nhu cầu đặc biệt làm rõ các biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục đáp ứng nhu cầu đặc biệt của các nhóm trẻ khác nhau ở độ tuổi mầm non (tập trung vào 3 nhóm trẻ là trẻ khuyết tật, trẻ nhiễm HIV và trẻ có năng khiếu/tài năng).

Module Mầm non 44: Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trong giáo dục mầm non trang bị cho giáo viên những kiến thức cơ bản về giáo dục hòa nhập đồng thời gợi ý một số yếu tố cơ bản khi tiến hành giáo dục hòa nhập trong trường, lớp mầm non có trẻ khuyết tật theo học.

Module Mầm non 15: Đặc điểm của trẻ có nhu cầu đặc biệt giúp giáo viên hiểu được như thế nào là trẻ có nhu cầu đực biệt, trang bị cho giáo viên mầm non các kiến thức, kĩ năng chăm sóc cho trẻ có nhu cầu đặc biệt trong trường mầm non, cách phát hiện trẻ có nhu cầu đặc biệt và cách chăm sóc, giáo dục trẻ.

Tài liệu trang bị những kiến thức cơ bản về phòng tránh và ứng phó với bạo lực tình dục. Đây là tài liệu hỗ trợ cho phụ nữ và trẻ em gái khuyết tật, gia đình, những người trợ giúp người khuyết tật có những kiến thức cơ bản về bạo lực tình dục.

Đề tài mô tả kiến thức, thái độ phát hiện sớm khuyết tật ở trẻ dưới 6 tuổi của cán bộ y tế tuyến xã tại thị xã Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh, năm 2023; xác định một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ phát hiện sớm khuyết tật ở trẻ dưới 6 tuổi của cán bộ y tế tuyến xã tại thị xã Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh, năm 2023.

TCVN 14452:2025 quy định các khu vui chơi công cộng có thể tiếp cận tự do và không có người giám sát. Tiêu chuẩn này không áp dụng cho các khu vui chơi mạo hiểm hoặc các không gian vui chơi có sự giám sát.

Tài liệu tổng quan về các vấn đề cơ bản của người khuyết tật và trẻ bại não ở Việt Nam, bao gồm khái niệm, nguyên nhân, phục hồi chức năng và công tác xã hội.

Bộ tài liệu Hướng dẫn Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng về giáo dục: Giáo dục hòa nhập, chăm sóc mầm non, tiểu học, học suốt đời. Quyền, bình đẳng cho người khuyết tật.

Sáng kiến kinh nghiệm về nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật 4-5 tuổi, nhấn mạnh phối hợp giữa giáo viên, phụ huynh và tạo môi trường thân thiện.

Bài giảng "Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trong cơ sở giáo dục mầm non" gồm các nội dung chính sau: Quản lí giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật; Kế hoạch giáo dục cá nhân. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết.

Bài giảng "Hướng dẫn đánh giá thực hiện chương trình trong các cơ sở giáo dục mầm non - Đánh giá thực hiện giáo dục hòa nhập đối với trẻ có nhu cầu đặc biệt (Dành cho cán bộ quản lí, giáo viên mầm non)" được nghiên cứu với mục tiêu: Nắm bắt được thực trạng triển khai trong sự công bằng khi tiếp cận chương trình cho trẻ có nhu cầu đặc biệt và khả năng tiếp cận chương trình học của trẻ. Từ đó, có các biện pháp cải thiện và đảm bảo các yếu tố về cơ sở vật chất, chính sách, triển khai chương trình đảm bảo tất cả trẻ em được tiếp cận cơ hội học tập ở trường mầm non nơi trẻ sinh sống.

Bài giảng Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trong các cơ sở giáo dục mầm non trình bày các nội dung chính sau: Những vấn đề chung về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật; Công tác quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật; Tổ chức giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật.